Descrizione
La scuola dell’infanzia accoglie tutti i bambini da i tre ai sei anni. È il luogo in cui i bambini entrano in contatto con un ambiente diverso da quello familiare sia dal punto di vista sociale che organizzativo. Si tratta di un grande cambiamento che costituisce un trampolino di lancio verso nuove esperienze e nuovi traguardi. La Scuola dell’Infanzia è oggi un sistema pubblico integrato in evoluzione, che rispetta le scelte educative delle famiglie e realizza il senso Costituzionale e universale del diritto all’ istruzione. Per ogni bambino/a la scuola dell’infanzia si pone la finalità di promuovere lo sviluppo dell’identità , dell’autonomia, della competenza, della cittadinanza.
L’ambiente di apprendimento è organizzato dagli insegnati in modo che ogni bambino si senta riconosciuto, sostenuto e valorizzato.
Ciò si sostanzia nella realizzazione di uno spazio accogliente, di un tempo disteso, alla produzione di una adeguata documentazione, nella scelta di stili educativi appropriati e nella partecipazione come dimensione che permette di stabilire e sviluppare legami di corresponsabilità al fine di una co-costruzione della conoscenza.
I campi di esperienza che caratterizzano la scuola dell’infanzia partendo dalla centralità del bambino, delineano i saperi disciplinari e i loro alfabeti:
- Il sé e l’altro
- Il corpo e il movimento
- Linguaggi, creatività , espressione
- I discorsi e le parole
- La conoscenza del mondo
Cittadinanza e costituzione. In riferimento ai nuovi scenari del 2018, si pone fra gli obiettivi principali per la scuola dell’infanzia il concetto di famiglia, di scuola e di gruppo come comunità di vita e la possibilità di acquisire conoscenze e modi di interagire con la comunità .
Competenze attese, da tale campo totalmente trasversale a tutti i campi di esperienza si rifanno alle competenze chiave per la cittadinanza europea.