Descrizione
Il combinato disposto dell’articolo 2, comma 5 e dell’articolo 1, comma 3 del D. L.gs. 62/2017, relativamente al primo ciclo di istruzione, prevede che la valutazione del comportamento “si riferisce allo sviluppo delle competenze di cittadinanza (imparare ad imparare, progettare, comunicare, collaborare e partecipare, agire in modo autonomo e responsabile, risolvere problemi, individuare collegamenti e relazioni, acquisire e interpretare). Lo Statuto delle studentesse e degli studenti, il Patto educativo di corresponsabilità e i Regolamenti approvati dalle istituzioni scolastiche, ne costituiscono i riferimenti essenziali”.
- FREQUENZA: assiduità della presenza (contribuiscono alla valutazione: assenze, ritardi, entrate posticipate e uscite anticipate).
- RISPETTO: delle persone, delle regole, degli ambienti e dell’integrità delle strutture.
- ATTENZIONE E PARTECIPAZIONE: interazione e atteggiamenti positivi e propositivi all’interno del gruppo.
- APPLICAZIONE E IMPEGNO: applicazione autonoma e responsabile nello studio; espletamento puntuale delle consegne.
La valutazione dell’insegnamento dell’Educazione Civica è declinata prevedendo un richiamo diretto allo sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza, al dettato costituzionale, al valore del rispetto verso gli altri, l’ambiente e la natura, riconoscendo il valore delle regole e della responsabilità personale e mostrando consapevolezza dei propri diritti e doveri.